Электронный арт-альбом «Мандалы. Родительские предписания»

Посмотрите в эти зеркала! Вот девочка-отличница, лучшая в классе, всегда аккуратная, добрая и вежливая. А вот известный спортсмен, у которого расписана каждая минута, согласно режиму дня, распланирован рацион, чтобы ничего лишнего, здоровый образ жизни, здоровое питание… а вот девушка с “утиными” губами в дорогом костюме лучшего бренда, всегда одета по “последнему писку” моды. Или вот, подросток, головная боль всей школы, каждый день устаивающий всем учителям и одноклассникам очередное испытание… бухгалтер, мечтающий стать художником, военный, которому снится балет… маски, маски… Они привыкли жить так, как надо, как принято, как правильно. Или вопреки... Они [или еще их родители] создали образ, от которого не отступить, иначе разочаруешь, будешь осужден, наказан. Некоторые из них живут двойной жизнью. Одна – для общества, а другая, тайная – лично для себя. Две профессии, двойные отношения, “подпольные” интересы. Другие же и вовсе не знают, чего они хотят. Они так давно потеряли контакт со своими чувствами [а может и не находили его вовсе], что не знают, не чувствуют, не понимают, кто они и чего хотят на самом деле. Они адаптировались, вжились в роль и вроде даже счастливы… вроде даже… Для некоторых образ, маска, роль жизненно необходимы. Ведь быть собой не просто небезопасно, но и даже опасно для жизни! Настоящая ли эта жизнь? И безопасно ли обнаружить, что вся жизнь – это роль? Дорогие коллеги! Приглашаю вас на откровенный разговор о ложной самости, процессе ее формирования и значении в жизни человека. Доклад получился очень личным, включил в себя мой опыт, воспоминания, цитаты, фразы, фильмы… и много эмоций… которые буду рада разделить вместе с вами

В четвертом блоке мы погрузимся в мир детских страхов, чтобы помочь вам лучше понять психику вашего ребенка и механизмы, вызывающие тревогу и страх. Мы рассмотрим, какие процессы приводят к возникновению страхов у детей и в каких случаях нужно серьезно беспокоиться, а когда можно просто поддержать ребенка. Вы узнаете, как создать ощущение безопасности и доверия, чтобы ваш малыш чувствовал себя защищенным. В рамках блока вас ждут лекции и методические рекомендации, которые помогут разобраться в том, как достучаться до внутреннего мира ребенка и помочь ему справиться с его страхами. Вы получите ценные советы по работе с ночными страхами и рекомендациям по улучшению сна ребенка. Кроме того, мы предоставим вам уникальную инструкцию о том, как использовать силу сказок для преодоления детских страхов. На практике вы сможете создать собственную сказку, которая станет не только источником утешения, но и инструментом для понимания и проработки эмоциональных трудностей вашего ребенка. Присоединяйтесь к нам, чтобы научиться поддерживать своих детей и помочь им преодолеть их страхи с любовью и пониманием.

Блок 14 фокусируется на ключевых аспектах формирования идентичности ребенка, подчеркивая важность поддержки его уникальности и индивидуальности с самого раннего детства. В рамках лекции «Формирование идентичности» рассматриваются различные этапы этого процесса, а также роль, которую играют родители в поддержании здорового развития личности их ребенка. Обсуждается, как важно, чтобы ребенок мог опираться на свои собственные взгляды, мысли и чувства в поиске своего пути в жизни и как избежать чрезмерного влияния со стороны окружающих, будь то друзья, партнеры или даже родители. Методические рекомендации «Ребенок помешан на бабочках: нормально ли это?» поднимают вопрос о том, как относиться к увлечениям ребенка. В этом контексте важно быть внимательным к интересам малыша: многие увлечения являются нормальной частью его развития, однако родителям следует знать, когда стоит вмешаться и когда лучше предоставить ребенку возможность самостоятельно исследовать свои интересы. Задание «Пластилин» дает возможность родителям воплотить полученные знания на практике, развивая креативность и самоидентификацию ребенка. Важнейшими аспектами являются нахождение баланса между поддержкой и свободой, а также умение создать безопасное пространство для самовыражения, где ребенок может расти и развиваться, сохраняя при этом свою индивидуальность. Этот блок акцентирует внимание на том, как быть рядом с ребенком, предоставляя ему достаточную степень самостоятельности, при этом не теряя связи и поддержки, что является залогом успешного формирования его идентичности.

В этом блоке, посвященном анальной стадии развития ребенка, вы погрузитесь в ключевые аспекты приучения к горшку и установления первых границ. Мы обсудим важность детской злости как необходимого элемента в процессе формирования самооценки и взаимодействия с окружающим миром. Вам будет предложено узнать, как правильно реагировать на детскую злость, как поддерживать ребенка в моменты истерики и как помочь ему научиться контролировать свои эмоции, чтобы он мог спокойно справляться с ними. Вы также получите представление о психологическом значении горшка и манипуляциях, которые могут использовать родители в этом контексте. Мы обсудим способы преодоления психологических запоров, а также то, какую важную роль играют границы, ограничения и правила в гармоничном развитии ребенка. В рамках блока вы сможете ознакомиться с лекцией «Анальная стадия. Первые границы» продолжительностью 47 минут, методическими рекомендациями для родителей агрессивных детей, а также пошаговым руководством по приучению к горшку. Кроме этого, на вас ждет задание на проживание злости и видео на тему «Ребенок не хочет ходить на горшок» длительностью 26 минут. Присоединяйтесь к нам, чтобы получить ценные знания и практические советы в этой важной области развития вашего ребенка.