Когда базовые потребности ребенка удовлетворены, он сыт, здоров, спокоен, он начинает интересоваться окружающим миром. Все вокруг кажется удивительным и завораживающим: как капает вода, падает песчинка. Как-то меня спросили: "а ты помнишь вкус камня? А дерева?" Я удивилась, ведь я действительно знаю, какой у них вкус! "А это потому что мы все это попробовали в детстве", - получила я неожиданный ответ!
Ребенок изучает окружающий мир. Обычно это начиняется в возрасте от 1 года, когда малыш делает первый шаг. Он получает колоссальный объем новой информации. Чтобы лучше ее усвоить, нужно с кем-то поделиться. И малыш снова идет к маме.
Он показывает пальчиком на пчелу, кричит в восторге, увидев как купается воробей, тащит маму за руку, чтобы скорее показать, как облизывает шерстку котенок.
Тут очень важно поддерживать настрой ребенка. Порадоваться вместе с ним, выразить восторг! Тогда ребёнок будет чувствовать, что он вдохновил маму, сделал ей приятно, радостно. А значит захочет сделать это снова и снова.
Помним, что в возрасте от 1 до 1,5 лет ребенок, который недавно осознал в полной мере свою отдельность от мамы, понял и почувствовал, что мама может уйти и вернуться по своему желанию, что мама может дать или не дать то, что нужно ребенку. Что это зависит не от него, а от мамы.
При условии, что у малыша есть опыт, что мама угадывала его желания, приходила, когда он звал, удовлетворяла его потребности, когда он был младше, у ребенка будет огромный стимул построить с мамой хорошие отношения, чтобы не потерять привилегии.
А поэтому малыш будет замечать, что радует маму, и стараться делать это снова и снова.
Яркие эмоции мамы – отличный стимул для ребёнка.
Но и родителям важно разделять с детьми эмоции. Можно даже не заниматься специально, просто проходя мимо сквера, парка, да просто гуляя по улице, посмотреть на мир глазами ребенка.
«Смотри, какая божья коробка! Какая она яркая! А давай посчитаем, сколько у нее черных точечек? Ой, смотри, полетела. Ничего себе, как высоко…»
«Ух ты, посмотри! Какое себя небо. Ярко-ярко голубое… А вот появилась тучка. Да ту только посмотри! Она же похожа на маленького медвежонка! Умка, привееееет!»
Вот посмотрите, как малыш будет включаться и стараться найти еще и еще ситуации для маминого восторга!
Эмоции – ключевой двигатель развития. Даже запоминается информация лучше та, которая связана с сильными эмоциями.
Постарайтесь, чтобы у ребенка их было как можно больше! Можно сходить в зоопарк, поехать на море или речку, да даже просто прогуливаясь, как можно чаще обращать внимание на прекрасный закат, запас свежескошенной травы, пение птиц и игры котят.
Уважаемые родители! Меня зовут Виктория Мелихова. Вот уже шестой год я занимаюсь изучением развития речи у ребенка. Каждый день я наблюдаю как эмоции ребенка и родителей, отношения мамы и ребенка, желания ребенка и реакция мамы на них и многие другие психологические факторы влияют на речь малыша. Подписывайтесь, я регулярно освещаю эти вопросы в своих статьях!
Комментарии